Μελέτη Περίπτωσης
Ορισμός:
Μελέτη περίπτωσης είναι η εξέταση/μελέτη ενός συγκεκριμένου πραγματικού ή υποθετικού παραδείγματος που αντανακλά μια ευρύτερη κατάσταση που παρουσιάζεται στους μαθητές με σκοπό να αναλυθεί σε βάθος και να διερευνηθούν οι εναλλακτικές λύσεις στα προβλήματα που αναδύονται.
Έχει στόχο να γίνει εφαρμογή των θεωρητικών γνώσεων που έχουν αποκτηθεί και χρησιμοποιείται όταν δεν έχει ολοκληρωθεί η απόκτηση των απαιτούμενων γνώσεων και στόχος είναι να υποκινηθεί η ευρετική πορεία προς τη μάθηση. Πλεονέκτημα και στις δύο εκδοχές είναι η εξαγωγή συμπερασμάτων .
Στάδια που ακολουθούνται:
1. ο εκπαιδευτής επιλέγει μια περίπτωση, όσο το δυνατόν πλησιέστερη στην πραγματικότητα
2. παρουσιάζει την προς μελέτη περίπτωση, καθώς και το πλαίσιο στο οποίο εντάσσεται (ιστορικό, συγκυρία,κλπ), μέσα από προφορικό λόγο, μαρτυρία, κειμένου, οπτικοακουστικά, κλπ.
3. ο εκπαιδευτής παρέχει διευκρινήσεις
απαντά σε απορίες και διαπιστώνει για τη κατανόηση της άσκησης και ορίζει χρόνο.
4. οι εκπαιδευόμενοι εκτελούν την άσκηση σε ομάδες για αλληλεπίδραση και καταλήγουν σε απόψεις
5. μέσα από εκπροσώπους ομάδων παρουσιάζουν το προϊόν της εργασίας τους και την πορεία που ακολούθησαν και τα συμπεράσματά τους
6. ο εκπαιδευτής προβαίνει σε σύνθεση των βασικών σημείων που παρουσιάστηκαν από τις ομάδες, σχολιάζει, διασαφηνίζει, διατυπώνει συμπληρωματικές παρατηρήσεις. Βοηθά στην εξαγωγή γενικών συμπερασμάτων.
Προδιαγραφές:
Μελέτη περίπτωσης είναι η εξέταση/μελέτη ενός συγκεκριμένου πραγματικού ή υποθετικού παραδείγματος που αντανακλά μια ευρύτερη κατάσταση που παρουσιάζεται στους μαθητές με σκοπό να αναλυθεί σε βάθος και να διερευνηθούν οι εναλλακτικές λύσεις στα προβλήματα που αναδύονται.
Έχει στόχο να γίνει εφαρμογή των θεωρητικών γνώσεων που έχουν αποκτηθεί και χρησιμοποιείται όταν δεν έχει ολοκληρωθεί η απόκτηση των απαιτούμενων γνώσεων και στόχος είναι να υποκινηθεί η ευρετική πορεία προς τη μάθηση. Πλεονέκτημα και στις δύο εκδοχές είναι η εξαγωγή συμπερασμάτων .
Στάδια που ακολουθούνται:
1. ο εκπαιδευτής επιλέγει μια περίπτωση, όσο το δυνατόν πλησιέστερη στην πραγματικότητα
2. παρουσιάζει την προς μελέτη περίπτωση, καθώς και το πλαίσιο στο οποίο εντάσσεται (ιστορικό, συγκυρία,κλπ), μέσα από προφορικό λόγο, μαρτυρία, κειμένου, οπτικοακουστικά, κλπ.
3. ο εκπαιδευτής παρέχει διευκρινήσεις
- σκοπός μελέτης
- αναμενόμενα αποτελέσματα
- διαδικασία επεξεργασίας
απαντά σε απορίες και διαπιστώνει για τη κατανόηση της άσκησης και ορίζει χρόνο.
4. οι εκπαιδευόμενοι εκτελούν την άσκηση σε ομάδες για αλληλεπίδραση και καταλήγουν σε απόψεις
5. μέσα από εκπροσώπους ομάδων παρουσιάζουν το προϊόν της εργασίας τους και την πορεία που ακολούθησαν και τα συμπεράσματά τους
6. ο εκπαιδευτής προβαίνει σε σύνθεση των βασικών σημείων που παρουσιάστηκαν από τις ομάδες, σχολιάζει, διασαφηνίζει, διατυπώνει συμπληρωματικές παρατηρήσεις. Βοηθά στην εξαγωγή γενικών συμπερασμάτων.
Προδιαγραφές:
- σχεδιασμός της περίπτωσης
- σαφής και ακριβής καταγραφή των γεγονότων ή προσώπων που εμπλέκονται
- εξαντλητική ανάλυση των εργασιών των εκπαιδευομένων, ώστε να συνειδητοποιήσουν οι εκπαιδευόμενοι την αξία της προσωπικής τους συμμετοχής.
Προτεινόμενη εφαρμογή της τεχνικής αυτής στο μάθημα της Φυσικής:
Ο καθηγητής θα μπορούσε να χωρίσει τους μαθητές σε ομάδες και να τους αναθέσει τη διερεύνηση του φαινομένου της Ανάκλασης και της Διάθλασης του φωτός (Φυσική Β' Γυμνασίου). Η Ανάκλαση και η Διάθλαση του φωτός είναι δύο σύνθετα θέματα, που πολλές φορές μπερδεύουν τους μαθητές. Έτσι, θα μπορέσουν να τα μελετήσουν σε βάθος μέσα από βιβλιογραφία που μπορεί να προτείνει ο εκπαιδευτικός είτε από πηγές στο διαδίκτυο και να τα κατανοήσουν καλύτερα. Θα έχουν την ευκαιρία να εκφράσουν τις αρχικές τους ιδέες και να τις επιβεβαιώσουν ή να τις απορρίψουν μετά από την διερεύνησή τους.
Δικτυογραφία:
http://www.netschoolbook.gr/epimorfosi/technics.html
Βιβλιογραφία:
Γιόκαρης - Εκπαιδευτικές Τεχνικές
Ο καθηγητής θα μπορούσε να χωρίσει τους μαθητές σε ομάδες και να τους αναθέσει τη διερεύνηση του φαινομένου της Ανάκλασης και της Διάθλασης του φωτός (Φυσική Β' Γυμνασίου). Η Ανάκλαση και η Διάθλαση του φωτός είναι δύο σύνθετα θέματα, που πολλές φορές μπερδεύουν τους μαθητές. Έτσι, θα μπορέσουν να τα μελετήσουν σε βάθος μέσα από βιβλιογραφία που μπορεί να προτείνει ο εκπαιδευτικός είτε από πηγές στο διαδίκτυο και να τα κατανοήσουν καλύτερα. Θα έχουν την ευκαιρία να εκφράσουν τις αρχικές τους ιδέες και να τις επιβεβαιώσουν ή να τις απορρίψουν μετά από την διερεύνησή τους.
Δικτυογραφία:
http://www.netschoolbook.gr/epimorfosi/technics.html
Βιβλιογραφία:
Γιόκαρης - Εκπαιδευτικές Τεχνικές
_.doc | |
File Size: | 120 kb |
File Type: | doc |